Articles

6 lépés, hogy segítsen a diákoknak az erős olvasási célok kitűzésében

az olvasási célok kitűzése a tanév elején megadhatja az alaphangot ahhoz a fajta olvasási munkához, amelyet elvár a diákjaitól—és amit ők maguktól elvárnak.

ahogy felkészül az elkövetkező évre azáltal, hogy minden szinten megtalálja az irányított olvasási könyvlistákat, és beállítja az osztálytermet, itt van hat okos lépés az olvasási célok megtervezéséhez a diákokkal.

1. Fedezze fel olvasási identitásukat

hogyan lehet elérni, hogy a hallgatók valóban megértsék, mire van szükségük a munkához és a megfelelő célok kitűzéséhez? Kezdje egy kérdéssel! Annak érdekében, hogy a hallgatók tudják, hová mennek, hasznos megkérdezni tőlük: “ki vagy most olvasóként?”Ezeket a beszélgetéseket megkönnyítheti felmérések, reflexiók, vagy egy-egy vagy kiscsoportos beszélgetések.

ez egy erőteljes bepillantás a tanárok számára, hogy megtanulják, hogyan tekintik magukat a diákok olvasónak, és milyen akadályokkal szembesülhetnek.

2. Beszéljétek meg együtt a célmeghatározást

értékes lehet A célmeghatározásról szóló beszélgetést hangosan felolvasással kezdeni. Óvodai, első és második osztályosok számára próbáljon meg olyan képeskönyvet használni, mint Leo, a késő virágzó. Ez egy nagyszerű könyv a beszélgetések megkezdéséhez, amikor a gyerekek azonosulnak Leo küzdelmével, hogy megtanuljanak olvasni, írni, rajzolni és beszélni.

az idősebb diákok, próbálja kezdeményezni a beszélgetést köszönöm, Mr.Falker. Segíthet megvitatni, hogy az olvasók milyen problémákkal küzdenek, és emlékeztetőül szolgálhat arra, hogy tanárként mindig partnerek vagytok a tanulásban. (Tartsa kéznél a szöveteket!)

3.

az olvasási célok személyesek, és attól függően, hogy a diákok mit fedeztek fel jelenlegi olvasói identitásukról, sok diáknak egyedi céljai lehetnek. Ha egy diák nem tudja, hogyan válasszon ki egy könyvet, amit szeretne, vagy nem olvassa el az osztályon kívül, ez a tudás befolyásolhatja céljaikat, és meghatározhatja, hogy mi kihívást jelent számukra, hogy olvasóként növekedjenek.

például a célok lehetnek annak meghatározása, hogy milyen könyveket szeretnek olvasni, további könyvek felfedezése az olvasási listájukhoz, vagy az olvasási állóképesség növelése a hosszabb könyvek olvasása során. Nézze meg néhány kedvenc könyvlistánkat, hogy segítsen a hallgatóknak megtalálni a megfelelő könyvet.

4. Töltse ki a cél űrlapot

a céllap segít a hallgatóknak személyes olvasási céljaik rögzítésében. A fiatalabb diákok számára ez magában foglalhatja a diákok számára, hogy rajzolják meg, hogyan képzelik el magukat sikeres és boldog olvasóként. Ez a példa olyan szakaszokat is tartalmaz, amelyek rögzítik az egyes hallgatók egyedi célját és az elérésére vonatkozó terveiket.

5. Hozzon létre helyet a napi emlékeztetők számára

ez a folyamat csodálatos lehetőséget teremt arra, hogy a hallgatói célokat napi emlékeztetőként jelenítse meg az osztályteremben. Jelöljön ki egy hirdetőtáblát vagy központi falat, hogy megjelenítse ezeket a célformákat, vagy nyomon kövesse a kulcsfontosságú mérföldkövek felé vezető haladást.

a hirdetőtáblák előkészítéséhez szükséges tantermi anyagok itt kezdődnek.

6. Tervezze meg a diákok támogatását

most a diákok céljai megalapozottak és büszkén jelennek meg az osztályteremben, olyan sokféle módon támogathatják őket egész évben. Az osztály céljainak számbavétele segít abban, hogy megteremtse a megfelelő terveket, amelyek segítenek nekik elérni (és meghaladni!) olvasási ambíciói. Ez lehet bármi

  • Partner munka
  • irodalmi körök alapján hasonló célokat
  • irányított olvasás munka
  • lehetőségek csoportos beszélgetések
  • tantermi könyvbemutatók

ahogy a diákok elérjék céljaikat, ne feledkezzünk meg az utolsó, és legfontosabb lépés—ünnepelünk! Szeretjük azt az elképzelést, egy könyv felülvizsgálat fél, amikor a diákok jel jelentős előrelépés, és ossza meg kedvenc könyveit az osztály.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.